Educação Infantil - Pré I - Roteiro 27 de junho a 01 de julho.

 


Vamos trabalhar juntos para que nossas crianças se desenvolvam cada vez mais. Lugar de Criança é na ESCOLA!


                      

                       E. M. SENADOR JOÃO LYRA TAVARES

                      Professor:  Gabriella e Priscila              Turma(s): 41, 42 e 43

PLANEJAMENTO SEMANAL

Campos de experiência:  ( X ) O eu, o outro e o nós                                     ( X  ) Escuta, fala, pensamento e imaginação

                                              (x )Traços, sons, cores e formas                         (  x) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

                                                   (  X  ) Corpo, gestos e movimentos

 

 

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento:

Expressar-se por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura criando produções bidimensionais e tridimensionais;

Explorar situações que promovam a aquisição da linguagem matemática.

Explorar coletivamente textos de diferentes gêneros.

Participar da leitura e escrita de poemas, músicas, cantigas de roda, quadrinhas, parlendas, travalínguas, acompanhando o registro realizado pelo professor, sinalizando, rimas e aliterações.                                                    

Data

Estratégias de ensino

27/06

·         Rotina do dia

·         Modelagem com argila – carimbo do esqueleto do dinossauro

·         Ensaio Festa Junina

            28/06

·         Rotina do dia

·         Pintura rupestre

·         Leitura coletiva sobre a música “Pagode Russo”

29/06

·         Rotina do dia

·         Montagem do quebra-cabeça da folha do Dinossauro

·         Ensaio Festa Junina

30/06

·         Aula de Literatura

·         Aula de Educação Física

·         Sala de Leitura     

01/07

·         Rotina do dia

·         Contagem dos dinossauros (1 a 5)

·         Ensaio Festa Junina

 

 

                                                                                                                                                                                                     

               

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