Educação Infantil - Pré I , turmas: 41, 42 e 43- Roteiro da quinzena de setembro

 

             A criança se sente querida quando os responsáveis perguntam sobre seu dia, sobre suas atividades, acompanham seu rendimento através de seus materiais e tarefas de casa. Essas ações podem parecer simples, mas também é amar.

Acompanhe o dia a dia de seu filho e veja a mais bela flor florescer: o conhecimento.

Conte sempre conosco!

 E. M. SENADOR JOÃO LYRA TAVARES

                      Professor:  Gabriella e Priscila              Turma(s): 41, 42 e 43

PLANEJAMENTO SEMANAL

Campos de experiência:  (  ) O eu, o outro e o nós                                     (  ) Escuta, fala, pensamento e imaginação

                                              (  )Traços, sons, cores e formas                         (x) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

                                                   (    ) Corpo, gestos e movimentos

 

 

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento:

Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.

Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz solar, vento, chuva, etc.)

 

 

 

                      

                       E. M. SENADOR JOÃO LYRA TAVARES

                      Professor:  Gabriella e Priscila              Turma(s): 41, 42 e 43

PLANEJAMENTO SEMANAL

Campos de experiência:  ( x ) O eu, o outro e o nós                                     ( X  ) Escuta, fala, pensamento e imaginação

                                              (  )Traços, sons, cores e formas                         ( x ) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

                                                   (X) Corpo, gestos e movimentos

 

 

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento:

- Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.

- Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.

- Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.

 

                                                                 

Data	Estratégias de ensino
19/09	•      Roda de leitura com o livro “A cesta da dona Maricota” •      Conversa sobre alimentação saudável e lista sobre os alimentos que conhecemos •      Propor a turma uma salada de frutas e realizar um desenho das frutas que gostariam que estivesse na salada
20/09	•      Apresentar a pirâmide alimentar (imagens) •      Construir a pirâmide coletiva com fita crepe e imagens impressas ou desenhos •      Jogo Dominó das Frutas
21/09	•      Relembrar o título “A cesta da dona Maricota” em versão audiovisual do Quintal da Cultura <https://www.youtube.com/watch?v=5mStGKBgEkI> •      Pintura das frutas da cesta •      Quebra-cabeça com imagens de frutas
22/09	•      Aula de Literatura •      Aula de Educação Física •      Sala de Leitura
23/09	·         Realizar a degustação da salada de frutas ·         Autoavaliação: Construir um gráfico da fruta preferida ·         Confecção das pastas do terceiro bimestre com técnica de artes

 

 

                                                                                                                                                                                         

Data	Estratégias de ensino
26/09	·         Finalizar as produções sobre a semana da alimentação saudável ·         Roda de conversa sobre as estações do ano ·         Assistir ao vídeos https://www.youtube.com/watch?v=jlNoF8GEGWc e https://www.youtube.com/watch?v=NJEZr6zcXns  sobre a chegada da primavera e estações do ano ·         Fazer uma lista sobre as características de cada estação
27/09	·         Roda de conversa de continuação sobre as estações do ano ·         Dividir a turma em 4 grupos e fazer uma pintura/colagem/desenho de cada estação ·         Educação Física
28/09	·         Construir um gráfico da estação preferida da turma ·         Fazer uma ilustração individual da sua estação preferida ·         Propor que os alunos façam a escrita modelada do nome da estação
29/09	Coc 3 Desenhar com a família qual é a estação do ano preferida pelo aluno.
30/09	·         Atividade remota: Experiências com a natureza – Observar o céu, as árvores, as flores, os pássaros e os elementos naturais como: folhas secas, galhos, flores e fazer um registro usando os elementos encontrados e a paisagem observada.