Educação Infantil- Pré I - Roteiro Quinzenal 28 de junho a 16 de julho

E. M. SENADOR JOÃO LYRA TAVARES.

Professores: Gabriela e Priscila Turmas: EI 41 E 42

Roteiro das atividades presenciais/ remotas

Dia: 28 de junho a 02 de julho

Data	Atividades Propostas
28/06	No vídeo hoje o aluno irá conhecer as formas geométricas. Logo após assistir ao vídeo com a ajuda de rolinhos de papéis higiênico e tinta guache deverá carimbar as formas geométricas no caderno conforme o exemplo do anexo 1.
29/06	Na atividade de hoje o aluno deverá identificar nos objetos da casa, conforme o exemplo do anexo 2, as formas geométricas :Quadrado, retângulo, círculo e triângulo.
30/06	Logo após assistir ao vídeo (2) “A História do Espantalho das Formas Geométricas” o aluno deverá montar o seu próprio espantalho (como o exemplo que está no anexo 3) e enfeitá-lo usando toda a sua criatividade. O aluno precisará de: 1 quadrado, 4 retângulos para os braços e as pernas e 1 pequeno para a boca, 1 círculo para a cabeça e dois pequenos para os olhos, 1 triângulo para o chapéu e 1 para o nariz. Não há necessidade de papel colorido a criança pode usar e abusar das cores utilizando o lápis de cera ou lápis de cor.
01/07	Nesta atividade a criança deverá pintar as partes da casa de acordo com as cores de cada forma geométrica indicada na atividade do anexo 4. O aluno deve ser sempre estimulado a falar a forma geométrica que está pintando naquele momento.
02/07	Hoje é dia de aprender brincando! Assista o vídeo e jogue a vontade! Não deixe de registrar esse momento.

VÍDEOS:

-28/06 - VÍDEO 1: https://www.youtube.com/watch?v=maSRnVnS93o

30/06 - VÍDEO 2: https://www.youtube.com/watch?v=u3HUrNVqygI

Vídeo 3: https://www.youtube.com/watch?v=bEtYDTzfXCM

ANEXO 1

ANEXO 2

ANEXO 3

ANEXO 4

E. M. SENADOR JOÃO LYRA TAVARES.

Professores: Gabriela e Priscila Turmas: EI 41 E 42

Roteiro das atividades presenciais/ remotas

Dia: 12 a 16 mês: Julho

Data	Atividades Propostas
12/07	Esta semana iremos falar dos Jogos Olímpicos. Apesar deste ano desafiador, iremos manter a tradição dos jogos, que serão sediados em Tóquio no Japão. Apresente o vídeo da história das Olimpíadas e converse sobre a sua importância. Pergunte qual esporte a criança se interessou, e peça para fazer um desenho dele em seu caderno. Se puder, escreva o nome com ajuda do responsável.
13/07	Você conhece o símbolo das olimpíadas? Fale sobre a importância dos anéis e seus significados e apresente o vídeo como apoio. Faça o carimbo dos arcos usando rolinho de papel higiênico como no anexo 1.
14/07	Você conhece as mascotes das Olimpíadas? Explique quem são eles assistindo o vídeo, contando que foram escolhidos pelas crianças. Em seguida, monte o quebra-cabeça dos mascotes Miraitowa e Someity disponível no link < https://puzzlefactory.pl/pt/puzzle/jogo/para-criancas/387084-jogo-miratowa-e-someity/8x5 >
15/07	Confeccione a bandeira do Japão (anexo 2), procurando pela sua casa algum objeto com o molde redondo. Pode ser tampa de pote, prato de papel. Desafie a criança a pensar e explorar.
16/07	Assista ao vídeo e converse sobre algumas modalidades das olimpíadas (natação, corrida, levantamento de peso, salto) Agora vamos nos movimentar? Sugestões: Carregar sacos de arroz, feijão, baldes com água até a linha de chegada. Comparar leve x pesado. Brincar de basquete, arremesso de bola, salto Corrida de diferentes maneiras: em zigue zague, de costas, usando um pé só Não se esqueça de tirar fotos e compartilhar!